川美2025校考复试造型类试题解析

科目：命题创作

试题内容

注：因图片版权，对外发布时对图片中的人物面部进行了虚化处理。

从以上六张图片中，任选不少于三张图片中的人物形象进行组合，根据人物与道具的关系，充分发挥个人想象，自主设定情节和特定场景，并完成特定场景空间的创意构思。构图合理，主次分明，画面完整，场景设定与人物行为之间的关系明确，符合特定的情境表达。画面中不得以任何形式出现文字、字母、数字。可以单色，也可以用色彩表达。绘画手法不限，具有一定的绘画表现力。

试题解析

该考题重点考查考生的创作构思能力、构图能力以及所具有的艺术表现能力，通过以下三点得以具体体现：

1．题目要求选取不少于三张图片中的人物与特定场景进行组合，旨在重点考查考生的创作构思能力和构图能力。首先，在创作构思方面，要求考生在组织人物关系的基础上强调对特定场景的表现。因此，画面中人物与人物之间、人物与场景之间所形成的情节、情景以及叙事关系必须指向明确、合情合理，突显考生对日常生活的感知力、观察力和对生活逻辑的思考力。其次，因强调多个人物与场景的组合关系，在画面构图方面要求各人物与场景之间的空间分布得当、疏密有序、层次分明以及主次关系明确。道具给创作叙事提供了明确方向，起到了突出主题的作用，那么对道具的刻画与处理，也体现出考生的创意想像维度和基本的艺术表现素养。

2．试题要求既可单色处理画面，又可运用丰富的色彩进行创作表现。这种相对灵活的出题要求，旨在充分发挥考生的自身特长。运用单色处理画面，强调考生对画面黑白灰构成关系的把握，以及画面所展现出的独有的视觉效果；运用丰富的色彩进行创作，要求考生能根据黑白图像进行有效的色彩转换的同时，熟练地掌握色彩语言，具有绘画的表现力。两种不同的选择，体现出考生不同的审美方向以及艺术表达方式。

3．考查考生根据既有图片的人物造型进行创作表现的能力。要求考生在把握人体结构、比例和透视关系的同时，能够准确地捕捉人物动态、造型特征和情绪状况，通过肢体语言和人物之间的造型关系去强化对主题的生动表达。

科目：素描

试题内容

根据考场的人物模特，完成一幅青年女子素描头像作品。考生须严格按照考场的人物模特作画，不得改变模特形象特征和着装，不得添加任何与模特无关的其他元素。画面要求构图完整，动态、比例、结构、透视、特征准确，画面黑、白、灰关系处理得当，体积、空间关系表现充分，具有一定的细节刻画能力。

试题解析

本题重点考查考生在现场写生状态下，对人物头部的塑造能力和对画面的整体视觉处理能力，主要体现在三个方面：

1．人物头部的塑造与刻画：其一，人物头部的造型，以及头、颈、肩之间的关系需准确，要求考生掌握头部、颈部和肩部的艺用解剖知识；其二，能够对人物面部细节、表情进行刻画，能够运用素描手法表现人物皮肤、头发、衣服等的质感；其三，女性模特较之男性模特在面部肌肉的表面形态以及皮肤状况、视觉感受等方面有所差异，考生需在抓住女性头像特征的同时，做到形神兼备的艺术处理。

2．画面整体视觉表现：画面要求构图完整，主次分明，虚实处理恰当；画面中明暗关系、黑白灰关系协调，素描手法娴熟，具有一定视觉表现力。

3．现场写生的难度：真人写生与根据人物照片画像有所不同，真人模特写生更加考验考生在环境、光线、角度、模特情绪状态等因素产生变化时所具备的应变能力。模特身处真实的三维空间中，要求考生对人物透视、体积、虚实等综合关系进行归纳，要具备敏锐的观察能力和对空间的感知能力。

科目：色彩

试题内容

根据提供的图片，完成一幅偏冷灰的深色调静物画。图片中的物品包括：一束腊梅、两个香梨、三个蜜桔、两支速溶咖啡、一个玻璃瓶。

考生须严格按照图片的构图（横构图）作画，图中物品的位置、形状、数量均不得改变，禁止脱离图片进行默画。画面完整，色调明确，色彩关系协调，有一定的艺术表现力。画面能体现考生的色彩素养、刻画能力、塑造能力，以及对质感和细节的表现能力。

试题解析

本项考试重点考查考生对色彩基本规律的认识、色彩塑造形体能力，以及运用色彩的艺术表现力，通过以下三点得以具体体现：

1．考题图片以黑白照片形式呈现静物的空间关系，考题中选择了玻璃瓶、腊梅、金桔、香梨等物品作为绘画对象，要求考生通过黑白物像转换为色彩关系，考察色彩思维的转换能力，按照考题规范设定色彩关系，展现对空间、光影、质感的理解。

2．考题核心难点为腊梅，需要考生运用点、线、面技法表现枝干穿插与花瓣分布，在构图中呈现腊梅的不规则形态与玻璃瓶、金桔、香梨等物品的空间协调性，在画面中平衡腊梅的灵动线条与其他静物的稳定形态，在静物组合中呈现对形式美感的提炼，注重画面的疏密对比、节奏韵律。通过笔触刻画物体的体积、光影与材质差异（如玻璃通透感、水果光泽等），展现从黑白关系到色彩系统的逻辑转化能力。

3．画面综合素养的评价要求：首先要求考生合理使用色彩理论，呈现环境色、补色对比等技法，在构图中合理呈现静物空间关系，准确塑造物品。其次要求考生调动审美判断力，在画面中合理彰显色彩调性的选择，在考题框架内展现个性化艺术处理手段，并将生活经验转化为对物体质感、光影变化的观察，呈现出具有艺术表现力的色彩画面。最后实现技术执行与艺术感知的统一，在静物重构中体现艺术潜力。